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Allgemeines Statement:
Das Forum Forschung der RÖPH forciert die Forschungskompetenzen und den weiteren Ausbau der Forschungsleistungen an den Pädagogischen Hochschulen. Es vernetzt die Forschungsverantwortlichen der Pädagogischen Hochschulen zur gegenseitigen Information, zur Erschließung neuer Kooperationen und zur gemeinsamen Beratung über notwendige Schritte der strukturellen Forschungsförderung. Es tagt zweimal jährlich, erarbeitet Stellungnahmen zur hochschulischen Forschungspolitik, berichtet darüber der RÖPH und legt ihr Empfehlungen vor.
Die Lage der Forschung an den Pädagogischen Hochschulen in Österreich, insbesondere deren Rahmenbedingungen, ist entwicklungsbedürftig und ausbaufähig. Trotz ihrer gesetzlichen Verankerung befindet sich das klassische Paar hochschulischer Bildung, Forschung und Lehre, im Ungleichgewicht. Forschung ist strukturell ungenügend verankert, dienstrechtlich benachteiligt und ressourcenmäßig unterdotiert.
Vorrangige Ziele aus Sicht des Forum Forschung:
Allgemeines Statement:
Das Forum Internationales der RÖPH hat sich aus den Vernetzungstreffen der Internationalen Büros der Pädagogischen Hochschulen entwickelt.
Das Forum unterstützt die Weiterentwicklung und qualitätsvolle Entwicklung der Internationalisierung an den Pädagogischen Hochschulen.
Es vernetzt die Verantwortlichen der internationalen Bereiche der Pädagogischen Hochschulen zur gegenseitigen Information und zur gemeinsamen Beratung über strategische Maßnahmen und strukturelle Umsetzungen von Internationalisierungsinitiativen.
Das Forum tagt zweimal jährlich, erarbeitet Stellungnahmen zur hochschulischen Internationalisierung, berichtet darüber der RÖPH und legt ihr Empfehlungen vor.In Abstimmung mit dem RÖPH-Vorstand können Anfragen, Resolutionen und Vorschläge an die Stakeholder, wie BMBWF, BMNT, OeAD oder andere verfasst werden.
Vorrangige Ziele aus Sicht des Forums Internationales:
Unterschiedliche Gegebenheiten an den einzelnen Standorten bedingen verschiedene Möglichkeiten der Umsetzung.
Allgemeines Statement:
Das Forum Lehre der RÖPH beschäftigt sich mit der Aus-, Fort- und Weiterbildung sowie der Schulentwicklungsberatung an den Pädagogischen Hochschulen und unterstützt die Weiterentwicklung und qualitätsvolle Umsetzung der Lehre.
Die forschungs- und theoriegeleitete Lehre an den Pädagogischen Hochschulen fördert ein von Selbstverantwortung geprägtes, kritisches, reflexives und von hoher fachlicher und sozialer Kompetenz bestimmtes Denken und Handeln der Studierenden.
Das Forum Lehre der RÖPH unterstützt dabei die Prozesse der qualitätsvollen Weiterentwicklung der praxisrelevanten und reflexionsorientierten Aus-, Fort- und Weiterbildung sowie Schulentwicklungsberatung im gesamten Professionalisierungskontinuum. Diese zeichnet sich durch die Verbindung der bildungswissenschaftlichen, fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Inhalte aus.
Ziel ist die kompetenzorientierte und studienfachbereichsübergreifende professionsrelevante Gestaltung von Bildungsangeboten in nachhaltigen und zukunftsrelevanten Formaten.
Folgende Zielgruppen stehen im Mittelpunkt:
Allgemeines Statement:
Der Arbeitskreis Qualitätsmanagement der RÖPH beschäftigt sich mit Fragen des Qualitätsmanagements, der Qualitätssicherung und der Qualitätsentwicklung an den Pädagogischen Hochschulen Österreichs. Er unterstützt die Weiterentwicklung von Qualitätsmanagementsystemen, Evaluierungsverfahren, Auditprozessen, Wissensbilanzierung und hochschulischer Steuerung.Der AKQM versteht Qualitätsmanagement als zentralen Beitrag zu einer evidenzbasierten, reflexiven und wirksamen Hochschulentwicklung. Er vernetzt die Qualitätsmanagement-Verantwortlichen der öffentlichen und privaten Pädagogischen Hochschulen, fördert den standortübergreifenden Austausch und macht Good Practices für den gesamten PH-Sektor nutzbar.
Aktuelle Publikationen aus dem Umfeld des AKQM zeigen die fachliche Bedeutung des Qualitätsmanagements für die Pädagogischen Hochschulen. Dazu zählen der Sammelband Qualitätsmanagement und Organisationsentwicklung an Pädagogischen Hochschulen in Österreich. Good Practices – Erfahrungen und Herausforderungen sowie die AQ-Austria-Publikation Auditverfahren an Pädagogischen Hochschulen in Österreich. Analyse und weiterführende Überlegungen.
Ziel des AKQM ist es, Qualitätsmanagement an Pädagogischen Hochschulen wissenschaftlich fundiert, praxistauglich und nutzenorientiert weiterzuentwickeln. Der Arbeitskreis versteht sich als fachliche Community, Reflexionsraum und beratendes Gremium der RÖPH für Fragen der Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung.
Vorrangige Ziele des AKQM sind:
Der AKQM tagt regelmäßig, bildet bei Bedarf Arbeitsgruppen zu aktuellen Schwerpunktsetzungen und berichtet an die RÖPH.
Hier finden Sie das Profil des AKQM